| ||||||||
| Во френд-ленте и в топе яндекса пост Белого колонизатора о том, что "тебя с детства растили на убой" и "ты вырос самодовольным овощем". Пост небольшой, с ним можно ознакомится здесь по ссылке, если вы вдруг еще не видели (сам журнал (http://colonizer.livejournal.com/22 Написано, конечно, сильно и убедительно. Возможно, если бы у меня не было детей, или дети были бы маленькие, или ребенок был только обин - возможно, я бы в это поверила бы и приняла точку зрения Белого колонизатора. Однако, нищеброды и свиноматки вроде меня не только Аристотеля на ночь почитывают, но еще и детей умудряются заводить достаточно рано, а главное - количеством больше чем один штук, что позволяет наблюдать кое-какие социальные процессы, так сказать, воочию и в первозданном виде, а параллельное с этим огрызание гранита философии истории науки наталкивает на кое-какие выводы. У меня, если кто еще не знает, двое. Дети-погодки. Мальчик и девочка. Мальчик постарше, девочка помладше. А это значит, что если вдруг старшему взбредет голову отобрать у младшей куколку, или мячик, ну или, как это обычно у детей бывает, решит братец, что вот ему прямо "уираю как хочу" нужно вот ровно то же самое, что сейчас в руках у сестрицы - сделать он это сможет быстро и без проблем. Во-первых, пацан, во-вторых, старше. Дальше начинается самое интересное. Как на такое поведение реагируют абсолютно все нормальные родители? Ага, даже те самые, которые с визгом восторга перепостили "ты либо сгниешь на грядке, либо тебя съедят"? Правильно, еще даже не успев ничего подумать, рука рефлекторно тянется - "Ах ты сорванец, что ты делаешь, это девочка первая взяла игрушку, нельзя у девочек отнимать игрушки, вообще нельзя брать чужие игрушки, можно только попросить!" Нет, в первый раз, конечно, сказать "нельзя" недостаточно - попробуйте сказать "нельзя" двухгодовалому сорванцу. Это только в ЖЖ постах все просто - "мать говорила, в школе учителя повторяли". В жизни все суровее и сложнее - ребенку говорится "нельзя", потом ребенок резко оттаскивается, если вдруг до ребенка что не дошло - ребенок получает по попе. Или не получает прогулку в зоопарк - в зависимости от фантазии родителей. Вот так постепенно ребенок понимает, что нельзя у слабых девочек отбирать игрушки. Не потому, что девочка Что есть какие-то правила, в соответствии с которыми проходит жизнь в данном обществе. Не просто абстрактное "нельзя", которому "учили" (детям, знаете, на эти абстрактные запреты пох) - а вполне конкретная санкция сильного, если это "нельзя" будет нарушено. Ну и понимание, что, например, ты не отбираешь игрушки - но и у тебя тоже во дворе старший мальчик не отберет игрушки. Можешь смело выходить во двор и играть в свое удовольствие без мамы, ножа или гранатомета. Это и называется цивилизация - умение управлять своими животными инстинктами, умение их обуздывать и жить в соответствии с определенными нормами человеческого общежития. Эти правила строятся не на "трусости" или "воспитания овощем", но на том, что всегда подразумевается некий арбитр, некая более сильная рука - более сильная, чем нож в твоей руке или в руке горячего джигата; какрающая санкция, строго охраняющая общественный закон. Это был первый вариант. Цивилизованный. Рассмотрим второй вариант, условно "дикий". Мальчик отбирает у девочки игрушки. На что родители говорят - ну если она хочет эту игрушку, пусть учится защищаться. Или убегать. Иными словами, пусть учится отставать свое право, пусть докажет. Ага, по закону гор. Потому что никакого закона больше нет. Есть только право сильного. Собственно, если какай-нибудь русская мама придет на нерусскуюдетскую площадку, или в нерусскую спортивную секцию, то именно по этой причине она очень скоро будет вынуждена забрать оттуда своего ребенка. Разная концепция воспитания. У нас мамы учат детей не отбирать друг у дрга совочки и лопаточки и не лупить ими по голове. А во втором случае - кто силнее тот и прав. Естественно, в жизни в первозданном чистом виде такой закон и действует - право сильного и естественный отбор. Дело просто в том, что человек имено потому и стал человеком, что внутри одной семья, одного общества, одного государства - внутри своих - законы несколько другие. И право сильного заменяется солдиарностью для своих. По одной простой причине - так выгоднее. Ресурсы тратятся не на "разборки" внутри своих, а на то, чтобы все общество в целом заняло более удачное и выгодное положение. Вопрос, естественно, в том, как быть, когда в такой вот достаточно цивилизованный уклад, как правило, вследствие демографической ситуации, вторгается довольно большое количество людей "варварского" воспитания и варварского же стиля поведения. Вот именно здесь государственная система должна очень жестко и четко поясниться, что это не легкая добыча хлюпики-овощи ходят у нас по улицам без ножа, а так здесь заведено. И правила здесь такие не потому, что при желании некому дать отпор. Что вот как раз именно потому, что возмездие придет быстро, жестко и неотвратимо. И вообще, дарагой, хочешь жить - живи по нашим законам. Как только абстрактное "нельзя" перерастает в более чем конкретное "а-та-та", воспитательный эффект не заставляет себя долго ждать. О чем это я? Да о том, что никто никого овощем, в общем-то, не воспитывал. Просто в жизни все, как обычно, несколько сложнее. Человек растет не столько беззащитным овобщем, сколько хм... с некоторым разделением труда, характерным для высокоразвитого общества. Вот этот беззащитный очкарик автомат или атомную бомбу изобретает, а вот этот молодчик с автоматом его охраняет. И от своих местных придурков, и от понаехавших орд в том числе. Потому что - ну не может один человек делать хорошо ВСЕ. Рано или поздно ( в нынешней системе образования это происходит лет в 13) надо будет сделать выбор, условно, или спорт - или наука. Или поездки на сборы - или на региональные олипиады. Ксати, распрастранение по всему миру европейского господства (напрямую колонии или де факто черз политическое влияние и пр) неразрывно связано и со становлением европейской же системы воспитания, по факту системы гораздо большего контроля, чем было когда-либо до этого. Этот контроль достигался, предже всего, не за счет репрессивного аппарата, как раньше, а, в первую очередь, за счет системы воспитания, призводившей человека с уже определенными убеждениями, стереотипами поведения, желаниями, реакциями и пр. Перепост и пиар не помешает. Просто не люблю, когда передергивают. UPD: из комментов Коллега по прошлой работе (русский!) рассказал, что именно по принципу горцев воспитывает своих сыновей. Покупает им одну игрушку на двоих, кто отнял того и игрушка. | ||||||||
comments: 49 comments or Leave a comment   |
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
poulon's journalLog in Create a LiveJournal Account Learn more